为深入贯彻落实本科教育教学评估工作要求，充分发挥优秀教师示范作用，4月24日，自动化专业刘敏娜老师在机电楼406开展《传感与检测》教学公开课。全院所有教师现场观摩，通过课堂示范、研讨交流等形式，助推教师教学能力提升。
一、以评促学：打造示范课堂
刘敏娜老师紧扣审核评估“学生中心、产出导向”理念，以“电涡流传感”为例展开教学。融合课程思政，将“电涡流传感原理”与“无损检测技术”结合，培养学生解决复杂问题的能力；运用“线上预习+课堂辩论+虚拟仿真”混合式教学，破解传统教学难点；设置分级任务（基础题/拓展题/创新题），体现差异化评价。
课堂亮点：通过“泛雅学习平台”实时采集学情数据，动态调整教学节奏；引入工程真实案例（如高铁轮对检测），强化产学衔接；学生小组展示后，采用“生生互评+教师点睛”双反馈模式。
二、以评促建：共话评估质量标准
课后研讨中，刘老师分享教学设计思路：“公开课严格对标评估指标中的‘课堂教学质量’要求，在‘目标达成度’和‘学生参与度’上重点突破。”
江院长点评指出：“这堂课展现了“以学生为中心’理念，为青年教师提供了范式。”青年教师围绕“如何平衡评估规范与教学创新”展开热议。
三、以评促改：评估练兵进行时
本次活动为学院“评估攻坚月”首场示范课，后续将开展三轮磨课和专项督导，组织全体教师按评估标准打磨课程，重点检查“课程目标-毕业要求-评估指标”支撑材料。
